Cet ouvrage répond à un besoin crois­sant des for­ma­teurs : pour opti­miser l’apprentissage par sim­u­la­tion, il est néces­saire qu’ils dis­posent des bonnes straté­gies… Les auteurs pro­posent aux for­ma­teurs de s’approprier les con­cepts « fac­teurs humains », d’en acquérir les com­pé­tences spé­ci­fiques pour con­cevoir et ani­mer les séances et d’interroger leur enseigne­ment pour mieux trans­met­tre les com­pé­tences non tech­niques aux apprenants.